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Für jeden Pädagogen sind Fragen eine unverzichtbare Ressource. Dies ist eine großartige Möglichkeit, das Verständnis Ihrer Schüler sicherzustellen, Diskussionen anzuregen und die Selbstbeobachtung zu fördern. Es ist von entscheidender Bedeutung zu lernen, wie man als Lehrer effektiv Fragen stellt. Wenn Sie eine Frage stellen, können Sie eine beliebige Anzahl von Formaten und Ansätzen verwenden.

Vorteile des Fragens

Effektive Pädagogen wissen, wie wichtig es ist, ihren Schülern Fragen zu stellen. Es ist ein großartiges Werkzeug, um das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken und sie dazu zu bringen, tiefer in ein Thema einzusteigen. Die Fähigkeit eines Lehrers, das Verständnis der Schüler einzuschätzen und Bereiche von Missverständnissen zu lokalisieren, kann durch Fragen erheblich verbessert werden. Es kann auch nützlich sein, um die Aufmerksamkeit und Zielorientierung der Schüler aufrechtzuerhalten.

Arten von Fragen

Es ist hilfreich, in verschiedenen Situationen unterschiedliche Arten von Fragen zu stellen. Dies könnte dazu dienen, die Studierenden kontinuierlich herauszufordern und zu interessieren. Einige Beispiele für beliebte Anfrageformate sind wie folgt:

Fragen, die nur mit einer ausführlicheren Erklärung (anstelle eines einfachen Ja/Neins) beantwortet werden können, werden als „offen“ bezeichnet. Die Schüler müssen eine ernsthafte Selbstbeobachtung betreiben, um eine Lösung für diese Art von Fragen zu finden. Zu den offenen Fragen gehören „Was denken Sie?“, „Wie würden Sie mit diesem Problem umgehen?“ und „Was könnte anders gemacht werden?“

Fragen, die nur mit Ja oder Nein beantwortet werden können, gelten als geschlossene Fragen. Nutzen Sie diese Fragen als schnelles Diagnoseinstrument zur Beurteilung des Verständnisses der Schüler. “Verstehst du das?” und „Ist das richtig?“ sind zwei Beispiele für geschlossene Anfragen.

Unter Leitfragen versteht man Anfragen, die so formuliert sind, dass sie die Antwort verraten. Diese Fragen können genutzt werden, um den Schülern die richtige Richtung zu weisen und ihnen zu helfen, wenn sie nicht weiterkommen. Was würde passieren, wenn Sie das tun würden? und „Können Sie sich andere Lösungen vorstellen?“ sind beides Beispiele für Leitfragen.

Fragen, die nachforschen, sind solche, die den Befragten dazu veranlassen, sich eingehender mit dem jeweiligen Thema zu befassen. Diese Untersuchungen sollen das kritische Denken der Studierenden anregen und zur Entwicklung neuartiger Argumente und Interpretationen des vorliegenden Materials führen. Fragen wie „Wie sind Sie zu diesem Schluss gekommen?“ und „Welche zusätzlichen Auswirkungen könnte dies haben?“ sind Beispiele für solche neugierigen Anfragen.

Fragetechniken

Zusätzlich zu den verschiedenen Arten von Fragen, die gestellt werden können, gibt es eine breite Palette von Methoden, die im Fragestellungsprozess eingesetzt werden können. Ich liste einige der beliebtesten Methoden auf:

Beim Stellen von Fragen ist es wichtig, die Wartezeit als Taktik zu nutzen. Wenn man den Kindern etwas Raum zum Nachdenken über die Frage gibt, können sie ihre eigene Lösung entwickeln.

Wenn Schüler Schwierigkeiten haben, eine Antwort zu finden, können Lehrer eine Strategie namens „Progressive Prompting“ anwenden. Dabei geht es darum, den Schülern immer spezifischere Hinweise und Fragen zu geben, die ihnen helfen, zur Lösung zu gelangen.

Chorantwort ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schüler auf eine vom Lehrer gestellte Frage antworten, indem alle gleichzeitig antworten. Dies könnte eine großartige Methode sein, ihre Aufmerksamkeit zu erregen und zu sehen, wie viel sie gelernt haben.

Als Unterrichtsstrategie sind Fragen von entscheidender Bedeutung. Es kann als eine Form der formativen Beurteilung eingesetzt werden, um sicherzustellen, dass die Schüler mitmachen und lernen, und um tiefergehende Überlegungen anzuregen. Es ist hilfreich, bei der Durchführung eines Interviews verschiedene Fragestile und -ansätze zu verwenden. Dies hat das Potenzial, das Interesse und die Investition der Studierenden in ihr Studium aufrechtzuerhalten.